Překládat, nebo nepřekládat?
Nemusíte překládat každé slovo. Zároveň není potřeba si češtinu zakazovat.
U konkrétních věcí zkuste význam nejprve ukázat. Vezměte do ruky jablko a řekněte „An apple.“ Při „Jump!“ vyskočte. Když řeknete „Wash your hands“, ukažte na umyvadlo a předveďte mytí rukou. Dítě tak dostává vodítka, podle kterých může význam pochopit přímo ze situace.
Pokud ale tápe, ptá se na význam nebo začíná být nejisté, krátké české vysvětlení je v pořádku. Potom můžete anglickou větu znovu použít při činnosti. Také Cambridge English doporučuje podle potřeby využít mateřský jazyk k objasnění otázek a pokynů.
Třeba takto: „Put the bear under the chair.“ Dítě neví, co má udělat. „Medvídek se schová pod židli. Podívej: under the chair!“
Překlad je pomocník. Nemusí být automatickým druhým krokem po každé anglické větě.
Začněte malou chvilkou, kterou zvládnete opakovat
Nemusíte doma zavádět další vyučovací hodinu. Zkuste třeba pět minut, pokud dítě baví. Je to praktický začátek, žádná povinná denní dávka.
Nemusíte při tom mluvit anglicky celou dobu. Vyberte několik vět, které se vám dobře používají, a vracejte se k nim. Zkuste jednu z těchto situací:
- Při stavění: „A big tower! One more!“
- Při svačině: „An apple or a banana?“
- Při uklízení: „Put the car in the box.“
- Při hraní s plyšákem: „Are you hungry? Here you are!“
Místo „Jak se řekne…?“ si spolu zahrajte
Znáte to: dítě vyjde z lekce a první otázka zní: „Tak co jste se naučili? Řekni mi něco anglicky!“ Je pochopitelné, že chcete vidět pokrok. Zkuste mu ale nabídnout i jinou možnost než okamžité odpovídání.
Rozložte například tři pastelky a řekněte: „Can you find blue?“ Dítě může správnou pastelku podat, aniž by muselo něco vyslovit. Pak si role vyměňte. Vy schválně sáhněte po jiné barvě a nechte se opravit.
Konkrétní předměty, každodenní situace a hry doporučuje pro domácí angličtinu také British Council. Vyzkoušet můžete například tyto hry:
- Co zmizelo? Položte na stůl tři známé předměty, pojmenujte je a jeden schovejte.
- Popletený plyšák: Medvídek označí autíčko za banán. Dokáže mu dítě pomoci?
- Pohybová hra: Střídejte „Jump! Stop! Sit down!“ a pohyby předvádějte společně.
Rozumí, ale nechce mluvit. Je to problém?
Samotné mlčení při domácím zkoušení ještě neznamená, že si dítě z lekcí nic neodnáší. Všímejte si také, zda pozná známé slovo, reaguje na pokyn, přidá se pohybem nebo správně ukáže obrázek.
Některé děti se do mluvení zapojují opatrněji. Nabízejte příležitosti, ale netlačte na okamžité opakování ani na vystupování před návštěvou. Cambridge English doporučuje přijímat i krátké odpovědi a nedávat najevo zklamání, pokud dítě zatím mluvit nechce.
Místo „Řekni babičce všechny barvy!“ můžete říct: „Ukážeme babičce naši hru?“
Co když sama neumím dobře anglicky?
Nemusíte umět vést dlouhý rozhovor. Začněte slovy a větami, kterými jste si jistí. Když něco nevíte, můžete to zjistit společně.
Pomoci může krátká nahrávka ke knížce nebo známá písnička. Poslouchejte spolu, přidejte gesta a při dalším přehrání nechte dítě doplnit oblíbené slovo. British Council doporučuje společné zpívání jako jednu z cest, jak děti zapojit do angličtiny doma.
Nemusíte předstírat, že znáte všechno. Věta „Tohle ještě nevím, poslechneme si to“ ukazuje, že učit se může i dospělý.
Opravovat chyby?
Pomáhejte dítěti slyšet správnou podobu, ale nemusíte opravovat každý pokus.
Když při pohledu na dva pejsky řekne „Two dog“, můžete přirozeně odpovědět: „Yes, two dogs! They’re so small!“ Oceníte tím jeho sdělení a zároveň nabídnete správný vzor.
Časté přerušování kvůli chybám může dítě od mluvení odrazovat. Cambridge English doporučuje podobné přirozené přeformulování místo okamžitého vysvětlování pravidel.
Jak doma navázat na naše lekce?
Pokud od nás dostanete obrázek, slovíčka nebo tip na písničku, vyberte si jednu drobnost. Nemusíte během večera projít všechno.
Po lekci o barvách můžete hledat modré věci v pokojíčku. Po tématu jídlo připravit svačinu pro plyšáka. Obrázek z pracovního sešitu může posloužit jako začátek krátké hry: „Where’s the cat?“
Pracovní list je nabídka ke společné chvilce, ne zkouška, kterou musí dítě zvládnout bez chyby.
V The English Room propojujeme angličtinu s pohybem, tvořením, hrami a objevováním. Podobně na ni můžete navázat i doma: vezměte něco, co vaše dítě baví, a přidejte k tomu trochu angličtiny.
A pokud si nejste jistí, co právě s vaším dítětem zkusit, zeptejte se mě. Ráda vám doporučím jednoduchou aktivitu podle toho, co na lekcích děláme a co vaše dítě zajímá.